Модуль 11

Я создала Портфолио с размещёнными в ней всеми необходимыми документами. Я считаю работу над этим проектом относительно продуктивной так как она занимает много времени, требует многих знаний для работы с компьютерами и его программами. Считаю, что внедрение этой программы в учебный процесс для 7 класса будет несвоевременным и достаточно сложным процессом так как информатика начинается в 9 классе. Да и учителя сегодня к этому процессу не подготовлены.
Спасибо за внимание.

Модуль 10

Мы обсудили как можно использовать разные техники постановки вопросов; создали презентацию для того, чтобы поддержать учебу, которая строится вокруг учебных потребностей учеников; создали план внедрения темы; создали документ для фасилитации.

Модуль 9

В этом модуле мы :
- обсудили созданные примеры ученических работ и средства их оценивания; Обсудят, как помочь ученикам стать самнаправленными в учебе;
- обсудили как помочь ученикам стать самонаправленными в учебе;
- проанализировали пути осуществления дифференциации учебы учеников;
- создали  форму оценивания ученической самонаправленности в учебе;
- создали инструменты для итогового оценивания;
- создали учебные материалы для учебы разных учеников.

Модуль 8

В этом модуле я узнала о том, как можно использовать средства оценивания для диагностики уровня развития у учеников навыков 21 века, навыков мышления высших уровней и для оценивания усвоенных учениками знаний на протяжении проекта.
Мы спроектировали свою систему оценивания и воспользовались средствами оценивания проектов программы Intel «Учеба для будущего». Пересмотрела свой пример ученической работы, внесла в него нужные изменения.

Модуль 7

Рассмотрели вопросы соответствия примера ученической работы основным вопросам, учебным целям и целям формирования навыков 21 века;  как помочь ученикам приспособиться к учебе при помощи метода проектов и личностно-ориентированного обучения.

Модуль 6

Я научилась использовать сервисы Интернета для общения и сотрудничества, чтоб улучшить своё преподавание и обучение учащихся, а также эффективно использовать компютерные технологии для поддержки и оценивания процесса обучения учащихся.

Модуль 5

Я познакомилась с законами про авторские права и правила правомерного использования работ в образовании. Научилась использовать Интернет-ресурсы в исследованиях и коммуникациях, а также создавать формы оценивания веб-ресурсов для использования учениками соответсвенных возрастных категорий.

Модуль 4

Я познакомилась с методами формирующего оцениваня в проектном обучении. Составила презентацию по своему проекту.

Модуль 3

При работе с модулем 3 я познакомилась с правилами создания проектной технологии и начала создавать проект  по теме: "Система линейных уравнений с двумя неизвестными". 

Модуль 2

Модуль 2.
В этом модуле вы узнаете, как проекты, которые планируюся и реализуются при помощи ИКТ, можно использовать в учебном  процессе.

Модуль 1

Модуль 1.
В данном модуле я познакомилась с основной целью тренинга, созданием интернет-ресурсов которые сопровождают собственное обучение.